学分课程时间表

English - Fall 2024

Term Definitions

In Person
Classes meet in person on campus; specific days/times/location
Online - Asynchronous
Classes meet fully online; no specific days/times/locations
在线-同步(缩放)
Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
Hybrid - Online & In-person
A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
混合型-在线异步 & In Person
Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
混合-在线同步(缩放) & In Person
Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
Hyflex
结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, online - asynchronous, face-to-face, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
Flex
Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里,在已经安排好的同步日期和时间,如果 conditions allow.
Imputed credits
计算学分是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学学分或GPA.
Interactive TV
课程在一个校园现场授课,并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
培养阅读的通用性
ENG 0410
Justin R. March

学生将发展更全面的阅读和学习技能,例如更快的阅读速度和对各种阅读材料的理解, 提高对主题的记忆, skimming, 扫描教科书和杂志文章, 提高词汇量和单词识别能力, 以及对文学更大的享受和理解. Corequisite: ENG 1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

Aug 27 – Dec 20 Tue 4:30 pm – 5:45 pm
发展阅读通用性- 4525
ENG 0410
Renee L. Funke

学生将发展更全面的阅读和学习技能,例如更快的阅读速度和对各种阅读材料的理解, 提高对主题的记忆, skimming, 扫描教科书和杂志文章, 提高词汇量和单词识别能力, 以及对文学更大的享受和理解. Corequisite: ENG 1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

Aug 27 – Dec 20 Tue 9:30 am – 10:45 am
作文一车间- 4343
ENG 0500
Meredith B. Kenyon

学生将在一个支持性的教室环境中与他们的同龄人和研讨会讲师一起工作,以确保他们拥有成功学习eng1510所需的工具. 学生将通过对eng1510课程内容的提问来推动课堂教学, processes, and assignments. Additionally, 学生们将花时间撰写作文草稿,并就成功的时间管理和克服在大学取得成功的障碍进行讨论. Corequisite: ENG 1510. J, fall/spring; C, fall/spring. 院校课程大纲

Aug 26 – Dec 20 Mon 6:00 pm – 6:50 pm
英语作文I - 4344
ENG 1510 – 3 credits
Meredith B. Kenyon

学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作,重点是学术写作. As such, 学生将培养技能,为学术和专业写作做好准备,因为他们练习递归写作过程,并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

Aug 26 – Dec 20 Mon 4:30 pm – 5:45 pm
英语比较I (coreq 4343) - 4345
ENG 1510 – 3 credits
Meredith B. Kenyon

学生将培养批判性阅读、修辞分析和论证的技能. 学生将进行修辞性和批判性的阅读, 并将分析当前各种文本, 跨学科主题. 该课程侧重于为特定受众和目的写作,重点是学术写作. As such, 学生将培养技能,为学术和专业写作做好准备,因为他们练习递归写作过程,并学会通过知情和有效的学术表达进入对话. 必要条件:支持大学安排的课程. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

Aug 26 – Dec 20 Mon 4:30 pm – 5:45 pm
创意写作- 4352
ENG 2540 – 3 credits
Christopher Munde

学生将发展和练习创造性的书面表达. 对诗歌或散文的强调可能因教师而异, 但主要的注意力放在培养学生的写作风格上. 先决条件:eng1530. J fall, spring; C occasionally. 院校课程大纲

Aug 29 – Dec 20 Thu 3:00 pm – 4:15 pm
创造性非小说- 4351
ENG 2890 – 3 credits
Karen J. Weyant

学生将通过实践文学技巧与讲述真实故事相结合来探索创造性的非虚构作品. 学生将研究包括回忆录写作在内的各种创造性非小说类作品, travel writing, personal essays, lyric essays, 文学新闻. Prerequisite: ENG 1530. J spring; C occasionally. 院校课程大纲

Aug 27 – Dec 20 Tue 3:00 pm – 4:15 pm